ড্যামোক্লিসের তলোয়ার কার ঘাড়ে ঝুলছে: স্ক্যান্ডিনেভিয়ান ডিফেন্স, ষাট মিনিট আর দাবার পাঠ্যপণ্যের খতিয়ান

ঘড়িটা আমি ভিডিও চালু করার আগেই বসিয়ে ফেলেছিলাম। বুধবারের দুপুর, ময়মনসিংহের শোবার ঘর, জানালার ধারে দ্বিতীয় হাতের ল্যাপটপ। পাশে একটা কাগজ — বাঁ কলামে মিনিটের হিসাব, ডান কলামে কী পড়ানো হচ্ছে। পণ্যটি ষাট মিনিটের একটি শিক্ষামূলক ভিডিও, বিষয় স্ক্যান্ডিনেভিয়ান ডিফেন্সের মূল লাইন। নাম দেওয়া হয়েছে ড্যামোক্লিসের তলোয়ার। আমি ঘড়ি ধরে বসেছিলাম একটাই হিসাব করতে — একটা রেপার্টোয়ার দাঁড় করাতে বাস্তবে কত মিনিট লাগে, আর কত মিনিট বিক্রি করা হচ্ছে।

মিনিট নয়ের দিকে মনে পড়ল ষোলো বছর ময়মনসিংহ জেলা ক্লাবে জুনিয়রদের পাশে বসে দেখা একটা চেনা দৃশ্য। কিশোরটি ১...ঘ৫ খেলে, সাদা নেয়, তারপর ঘোড়া দিয়ে রানিকে তাড়া। কালোর রানি প্রথম দুই চালেই দুবার হাঁটে, আর খেলার বাকি সময়টা ওই দুটো চালের সুদ শোধ করতেই কেটে যায়। ঘড়িতে টেম্পোর হিসাব থাকে না; বোর্ডে থাকে।

স্ক্যান্ডিনেভিয়ান ডিফেন্স কোনো অপরাধ নয়, কিন্তু এটা একটা ঋণপত্র — সুদের হার লেখা থাকে চালের সংখ্যায়।

তাই এই লেখাটি কোনো ওপেনিংয়ের প্রশংসা বা নিন্দা নয়। প্রশ্নটা বেশি সংকীর্ণ: ষাট মিনিটে যা বিক্রি হচ্ছে, আর ক্লাব পর্যায়ের একজন খেলোয়াড়ের যা কিনতে হচ্ছে, এই দুই খতিয়ানের মিল কতটা — এবং সেই মিলের ভেতরে বাংলাদেশের একটা ছোট্ট হিসাবও ঢুকে পড়ে।

স্ক্যান্ডিনেভিয়ান ডিফেন্স, পুরোনো নাম সেন্টার কাউন্টার, শুরু হয় ১.e4 d5 দিয়ে। সাদা নিলে কালো রানিতে ফেরত নেয়। তারপর সাদার ৩.Nc3 আসে, রানিকে আবার সরতে হয়, সাধারণত a5 বর্গে। এই তিন চালেই গোটা ডিফেন্সের চরিত্র লেখা হয়ে যায়। তুলনায় ক্যারো-কান: ১.e4 c6 ২.d4 d5 — সেখানে কালো সৈন্যে ফেরত নেয়, রানিকে হাতড়াতে হয় না। মিনিট নয়ের দিকে আমার আটকে যাওয়ার আসল কারণ এটাই। পার্থক্যটা কোনো ফ্যাশনের নয়, টেম্পোর। আর আজকের ইঞ্জিন-যুগে একটি টেম্পো মানে সাদার হাতে ছোট, কম-ঝুঁকির একটা সুবিধা — বড় নয়, কিন্তু স্থায়ী।

পণ্যটির বিজ্ঞাপনী ভাষা সরল এবং গোছানো। দাবিগুলো এমন: মূল লাইনে একটি সহজ ও খুবই মজবুত ধারণা; কালো চায় ওপেনিংয়ে নিজের জীবন সহজ করতে; সাদার সুবিধা আদায় করা সন্দেহজনক; বিশ্বচ্যাম্পিয়ন ম্যাগনাস কার্লসেন এই লাইন ব্যবহার করে খেলা জিতেছেন; প্রশিক্ষক ফিদে সিনিয়র ট্রেনার এবং আইএম অ্যান্ড্রু মার্টিন; ষাট মিনিটে শেখা যায়, একই দিনে আত্মবিশ্বাস নিয়ে খেলা যায়।

এই তালিকার কয়েকটি দাবি যাচাইযোগ্য, কয়েকটি নয় — সেটাই এখানে আসল বিষয়। আর যাচাই করার চেয়ারটা আমি বসাতে চাই আমার শোবার ঘর থেকেই, কারণ ময়মনসিংহের এক শোবার ঘর থেকে আমি শিখেছি, স্টেডিয়াম আসলে একটা স্ক্রিন ছাড়া কিছু নয়। আমি বোর্ডটা দেখি, কিন্তু বোর্ডের পেছনের অর্থনীতিটা এই দূরত্ব থেকেই বেশি স্পষ্ট দেখতে পাই — কে সম্প্রচারিত হয়, কে হয় না, আর দাবা কেন কখনও কেবল দাবা থাকে না।

টেম্পোর খতিয়ান দিয়ে শুরু করা যাক, কারণ পণ্যের সৌন্দর্য এখানেই ধাক্কা খায়। মূল লাইন দাঁড়ায় এভাবে: ১.e4 d5 ২.exd5 Qxd5 ৩.Nc3 Qa5 ৪.d4 Nf6 ৫.Nf3 c6 ৬.Bc4 Bf5 ৭.Bd2 e6 ৮.Qe2। কাগজে কালোর গঠন পরিষ্কার — সৈন্যশৃঙ্খল মজবুত, কোনো ঝুলন্ত পদ নেই, টুকরো বেরোবার পথ খোলা। ঠিক এই কারণেই এটি ক্লাব পর্যায়ে টিকে আছে। কিন্তু পরিষ্কার আর সমান, এই দুটো এক নয়। সাদার হাতে বেশি জায়গা, সহজ ডেভেলপমেন্ট, আর কালোর সামান্য সংকীর্ণতা — কোনোটা হারানোর মতো নয়, সবগুলো মিলিয়ে একটা চাপ।

বিজ্ঞাপনের দাবি, সাদার সুবিধা পাওয়া সন্দেহজনক। এখানেই আমার দ্বিমত। মূলধারার তত্ত্ব বলছে উল্টোটা: কালো খেলার যোগ্য, কিন্তু নীতিগতভাবে সামান্য পিছিয়ে। সাদার সুবিধা বড় নয়, ঝুঁকিও কম। এই দাবিটা মিথ্যা নয়, বাড়িয়ে বলা। আর সেই বাড়িয়ে বলাটা ক্ষতিকর নয়, কারণ ক্লাব পর্যায়ে সামান্য পিছিয়ে থাকাটা খুব কম খেলা ঠিক করে। ক্লাবের খেলা ঠিক করে ব্লান্ডার, ঘড়ির চাপ আর পরিকল্পনার অভাব — প্রায়ই এই তিনজন একসঙ্গে হাজির হয়।

তবে একটা জায়গায় কোর্সটির নিজের ভেতরেই ফাঁক রয়ে যেতে পারে। সমসাময়িক ক্লাব-সাহিত্যে স্ক্যান্ডিনেভিয়ানের যে দুটি সংস্করণ বেশি দেখা যায় — ৩...Qd6 এবং ৩...Qd8 — সেগুলো আরও স্থিতিশীল, আরও কম আক্রমণযোগ্য। কোর্সটি যদি মূল লাইনের a5-সংস্করণ ঘিরেই তৈরি হয়, তাহলে কালো সবচেয়ে নীতিসম্মত, কিন্তু প্রস্তুত সাদার কাছে সবচেয়ে খোলা সংস্করণটি শিখছে। প্রশিক্ষণের দৃষ্টিতে এটা দোষ নয়; কেনা রেপার্টোয়ার যেখানে শেষ হয়, সেটা জানা দরকার।

এবার ষাট মিনিটের অঙ্ক। সাদা যে কেবল রানি তুলে নেবে, এর কোনো নিশ্চয়তা নেই। সাদা ২.Nf3 খেলতে পারে, ডিফেন্স গ্রহণ না করে; ২.e5 খেলতে পারে, সৈন্য ঠেলে দিয়ে; ২.Nc3 খেলতে পারে, d4 মোকাবিলার ভিন্ন ধাঁচে। কালোকে শুধু মূল লাইন নয়, এই সিদ্ধান্তগুলোও জানতে হবে — কোনটা ওপেনিং, কোনটা ট্রান্সপোজিশন, আর কোথায় দাবা আবার নতুন করে শুরু। ষাট মিনিটে যদি একটি কেন্দ্রীয় সিস্টেমের পেছনে দশ মিনিট যায়, একটি সাইডলাইনে পাঁচ মিনিট, একটি প্রতিনিধিত্বমূলক খেলা দেখাতে পনেরো মিনিট — বাকিটা সময় টুকরো টুকরো টিপসে চলে যায়। একজন প্রাপ্তবয়স্ক ক্লাব খেলোয়াড়ের জন্য এটা যুক্তিসঙ্গত বিনিয়োগ। সম্পূর্ণ রেপার্টোয়ার হিসেবে এটা যথেষ্ট নয়।

আমার কোচিং-বছরগুলো থেকে একটা নিজের নিয়ম মনে পড়ে, যা শিক্ষকদের ভালো লাগে না: একটা লাইন আপনার আঙুলে ঢোকে তখনই, যখন আপনি সেটা দুটি সত্যিকারের খেলায় খেলেছেন এবং একটা পোস্ট-মর্টেমে চিরে দেখেছেন। সেই হিসাবে ষাট মিনিট মানে তিন পাসের মধ্যে প্রথমটা। কোর্সটা আপনাকে বোর্ডে বসার অনুমতি দেয়, বোর্ডটা আপনার হয়ে শিখে দেয় না। ভিডিওর দাবি — একই দিনে আত্মবিশ্বাস নিয়ে খেলা — আত্মবিশ্বাসের জন্য সত্যি, দক্ষতার জন্য অতিরঞ্জিত। আত্মবিশ্বাস আর দক্ষতা দুটো আলাদা মুদ্রা, এবং বোর্ডে ভাঙানো যায় না।

এখন কার্লসেনের নাম। এই নামটি কোর্সের সবচেয়ে ভারী সম্পদ, আর সবচেয়ে সরু ভিত্তি। দাবিটির সঙ্গে কোনো প্রতিপক্ষের নাম নেই, কোনো প্রতিযোগিতার নাম নেই, তারিখ নেই। ফিদে এবং পেশাদার ডেটাবেস প্রকাশ্য; খেলা থেকে থাকলে সেটি তারিখ-সহ উল্লেখ করা যায়। উল্লেখ না থাকাটা প্রতারণা নয়, এটা বিপণনের সংক্ষিপ্ত রূপ।

কার্লসেন মাঝেমধ্যে অপ্রচলিত ডিফেন্স বেছে নেন — এই নজির সত্যি, এবং র‍্যাপিড বা ব্লিৎজে সেটা আরও সত্যি। তাঁর প্রতিপক্ষকে অপ্রস্তুত করার যে অস্ত্রটা, স্ক্যান্ডিনেভিয়ান তারই উপযুক্ত। নামটাকে তাই অস্বীকার করার দরকার নেই, পরিমাপ করার দরকার আছে। কার্লসেন যে যন্ত্রে এই লাইন চালান, তার প্রধান ধাতু এই লাইন নয় — তাঁর সাধারণ শক্তি। একজন ১৫০০-রেটিং খেলোয়াড় ওই ব্যবস্থাটা কিনে তাঁর জায়গা উত্তরাধিকার সূত্রে পাবেন না। যে অস্ত্র শীর্ষে বিরলতার কারণে কাজ করে, সেটাই ক্লাবে নিত্যদিনের ব্যবহারে সস্তা হয়ে যায়।

এখানেই দাবা-অর্থনীতির একটা আয়না দেখা যায়। ময়মনসিংহে বসে আমি বহুবার দেখেছি, একটা নাম কেমন দুই রকমে রূপান্তরিত হতে পারে — পাইপলাইনে, কিংবা স্মৃতিস্তম্ভে। দক্ষিণ এশিয়ার প্রথম গ্র্যান্ডমাস্টার এই দেশেই হয়েছিলেন, ১৯৮৭ সালে, নিয়াজ মুরশেদের হাতে। তার ঠিক পরের বছর আরেক প্রতিবেশী দেশ প্রথম গ্র্যান্ডমাস্টারের ঘোষণা দিয়ে সেটিকে একটা ব্যবস্থায় পরিণত করে ফেলে, আর আমাদের দেশ নামটিকে সযত্নে রাখল আর্কাইভে। ব্যবস্থা বছরে বছরে গ্র্যান্ডমাস্টার বানায়, আর্কাইভ বছরে বছরে অভাবনীয় গল্প বানায়।

তাই কার্লসেনের নাম নিয়ে আমার একটাই স্পষ্ট জিজ্ঞাসা: নামটা কি এখানে ছাত্র বানাতে ব্যবহার করা হচ্ছে, নাকি ক্রেতা বানাতে? দুটো কাজের মধ্যে পার্থক্য নেই, তবে ফলাফলের মধ্যে আকাশ-পাতাল আছে। এই দেশে প্রশিক্ষণের ঘাটতি বাস্তব, আর সেই ঘাটতির জায়গায় ছবি দেখে শেখা ঢুকে পড়ে — আমি নিজেও ঢুকেছি। ২০২০ সালের অনলাইন অলিম্পিয়াড আমাকে শিখিয়েছিল, ফাঁকা স্টেডিয়ামই দাবার আসল বাড়ি; খেলোয়াড়েরা ঘরে ঘরে বসে, ঘরোয়া সংযোগে খেলছিলেন। বাতুমি আমার কাছে এসেছিল রিমোট কন্ট্রোলে, আর খেলাটা হয়ে গিয়েছিল এমন একটা সিগন্যাল, যাকে আমি ইচ্ছেমতো থামিয়ে আবার চালাতে পারি। স্ক্রিন-শিক্ষার এই সুবিধাটা অস্বীকার করার নয়।

কিন্তু সুবিধাটার একটা দাম আছে, এবং দামটা শিক্ষার একেবারে শেষ ধাপে গিয়ে ধরা পড়ে। ভিডিও দেখে শেখা জ্ঞানটা মাথায় থাকে, আঙুলে না। আমি একসময় ফলাফল লেখা ছেড়ে অবস্থান লেখা শুরু করেছিলাম, আর তখনই চালু করেছিলাম চাল নামের বাংলা ব্লগ — কিশোরদের কাছে পরিস্থিতি বোঝানোর জন্য। এখন দেশে বাংলা ভাষায় ঘরে বসে ওপেনিং শেখার সুযোগ আগের চেয়ে অনেক ভালো। বিপদটা সুযোগের অভাব নয়, বিপদটা অভিভাবকের ভাবনা। একটা কোর্স ঘরে বসে কেনা যায়, কিন্তু সেটি জেলা ক্লাবে ওই কিশোরটিকে বসিয়ে দিতে পারে না, যে ওই একই কিশোরকে গালি দিয়ে হলেও ভুল শেখাবে।

সার্টিফিকেটের অংশটা আলাদা করে বলি, কারণ এটিই এই বিজ্ঞাপনের সবচেয়ে সৎ অঙ্ক। আইএম এবং ফিদে সিনিয়র ট্রেনার — দুটোই প্রকাশ্য নথিতে যাচাইযোগ্য উপাধি। সিনিয়র ট্রেনার ফিদের কঠিন প্রশিক্ষক-শিরোপাগুলোর একটি। এখানে একটি বিষয় ভাগ করে নেওয়া দরকার: এই উপাধি প্রশিক্ষণ-মানের সংকেত দেয়, প্রতিযোগিতামূলক কর্তৃত্বের সংকেত দেয় না। একজন দাবা ক্রেতার জন্য এটি দুর্বল সংকেত নয়। যেখানে বাজারে পাঠ্যসামগ্রীর মান ওঠানামা করে, সেখানে যে অংশটা ব্যাংকে জমা রাখা যায়, সেটা এই অংশটাই।

এবার শিরোনাম। ড্যামোক্লিসের তলোয়ার — গ্রিক গল্পে তলোয়ারটা এক সুতোয় ঝোলে, আর নিচে বসে থাকে ক্ষমতার অতিথি। বোর্ডে স্ক্যান্ডিনেভিয়ানের মূল লাইনে সত্যিই একটা ঝুলন্ত হুমকি আছে: রানির a5-বর্গ থেকে টুকরোদের দিকে তাকিয়ে থাকা, সাদার সেনা-গঠনে চাপ, ছোট ছোট ট্যাকটিক্যাল ফাঁদ। কিন্তু সেটা কালোর অস্ত্র, সাদার ঘাড়ে ঝুলে থাকা তলোয়ার নয়। বিজ্ঞাপনে তলোয়ারটা স্থান বদল করে শিরোনামে গিয়ে বসে। ঝুলন্ত সুতোটা হয়ে যায় ষাট মিনিট। এটা প্রতারণা নয়, এটা শ্রেণীভ্রম — একটা মজবুত প্রতিরক্ষাকে অস্ত্র নামে বিক্রি করা।

যাঁরা এই কোর্সটা কিনতে ভাবছেন, তাঁদের জন্য একটা কথা যোগ করতে চাই, কারণ আমি নিজেও ক্রেতা। মূল্য-বিবেচনায় বাংলাদেশের হিসেবে টাকার অঙ্কটাই আসল প্রশ্ন নয়। আসল প্রশ্ন হলো, প্রতি একক টাকায় কতটা মালিকানা আসছে। একটা জেলা ক্লাবের মাসিক চাঁদা, একটা ডেটা প্যাক, একটা দ্বিতীয় হাতের ল্যাপটপ — এই তিনটার যোগফল আর ষাট মিনিটের ভিডিওর দাম কাছাকাছি হলে সিদ্ধান্তটা সহজ। আমার দ্বিতীয় হাতের ল্যাপটপটাই আমার প্রথম কোচিং ডেস্ক ছিল।

এখানেই প্রচলিত মতটির পক্ষে আমি দাঁড়াতে চাই, কারণ পরিচ্ছন্নভাবে উপড়ে ফেলার আগে ভিত্তিটা চিনে নেওয়া দরকার। যুক্তিটা শক্ত: কম-তত্ত্বের ওপেনিং আসলেই ওপেনিং-স্মৃতি বাঁচায়; যাঁদের সকালে কাজ আছে, রাতে দেড় ঘণ্টা নয়, তাঁদের জন্য যুক্তিসঙ্গত সিস্টেম বাছাই করা বোকামি নয়; আর ক্লাবের খেলায় ফলাফল ঠিক করে সৈন্যের কাঠামো নয়, ব্লান্ডার। এই তিনটিতেই আমি একমত। আমার বিরোধ প্রশংসার মাপে, প্রশংসার বিষয়টিতে নয়।

কিন্তু ঠিক এখানেই আমার প্রতিপক্ষ যুক্তিটা আসে, আর সেটি ক্লাব-প্রোগ্রামিংয়ের সবচেয়ে অগোচরে থাকা সত্যটি। কম-তত্ত্বের ওপেনিং আপনার মিনিট বাঁচায় না, মিনিট ধার দেয়। জ্ঞানটা মুছে যায় না, দেরিতে আসে। স্ক্যান্ডিনেভিয়ানে কালো ওপেনিংয়ে যে সময়টা বাঁচায়, সেটা ফেরত চায় মাঝখানের খেলায় — যেখানে ...c6 আর ...e6-এর নিরাপদ গঠনে দাঁড়িয়ে আপনাকে জানতে হবে সাদার ছোট পরিকল্পনাগুলো কী, কোন বর্গে চাপ জমছে, আর টুকরো ফেরানোর সঠিক ক্রম কোনটা। এটি পরিকল্পনার জ্ঞান, মুখস্থ চালের নয়। ভিডিও মুখস্থ শেখায় ভালো; পরিকল্পনা শেখে হারার ভেতর দিয়ে। যে কোর্স সময় বাঁচানোর বিজ্ঞাপন দেয়, সেটি বাস্তবে সময় স্থানান্তরের চুক্তি — খুঁটিনাটি বিলটা খেলার মাঝপথে এসে পড়ে।

শক্ত ঘরোয়া দাবা-হলগুলোতে আমি বরাবর একটা ঝুঁকি দেখি, যার নাম দেওয়া যায় স্ক্রিন-নিশ্চয়তা। ছাত্রটি কোর্স কিনে একটা অনুভূতি অর্জন করে — প্রস্তুত থাকার অনুভূতি — কিন্তু ওই সিস্টেমটা দুবার খেলে মাঝখানের খেলা থেকে টিকে ফেরেনি। অনলাইনে নিজের ঘরে দাবা খেলা যায়, সেখানে একটা শোবার ঘর আমি চিনি খুব ভালো; কিন্তু একটা ওপেনিং বাস্তবে বাসা বাঁধে ক্লাবের হলঘরে, একই টেবিলে বসে, একই ঘড়ির নিচে। পাঠ্যপণ্য প্রশিক্ষক নয়। প্রশিক্ষক ছাড়া পাঠ্যপণ্য শুধু একা থাকা একটা বই।

সবচেয়ে সরু সুতোটা তাই কোর্সের নয়, বিজ্ঞাপনের। যেখানে দাবিটা নাম-তারিখ ছাড়া দাঁড়িয়ে আছে, সেখানে তলোয়ারটা ক্রেতার মাথায় ঝুলছে না — ঝুলছে বিক্রেতার বিশ্বাসযোগ্যতার উপর। এটা কোনো অপরাধের অভিযোগ নয়। বরং এটা একটা খোলা দরজা: একটি নির্দিষ্ট খেলা সামনে এলে দাবিটা তক্ষুণ দাঁড়িয়ে যায়, আর না এলে সেটি চিরকাল অনির্দিষ্ট থাকে।

নীচের খেলার জন্য একটা প্রমাণ-নোট রাখার পরামর্শ দিয়ে শেষ করি, কারণ আমি সব খেলোয়াড়ের ফলাফল লিখে রাখার অভ্যাসটা অভ্যাসেই রেখেছি — পরে সেটাই ডেটা হয়। খেলা শেষ হলে দুটো সংখ্যা লিখুন। এক: ঘড়িতে মাঝখানের খেলায় আপনি কত মিনিট ভেবেছেন। দুই: কত নম্বর চালে আপনি কোর্সের আওতা ছাড়িয়ে গেছেন। যদি প্রথম সংখ্যাটি দ্বিতীয়টির চেয়ে বড় হয়, তবে কোর্সটি তার কাজ করেছে — আর সেই ষাট মিনিট পুরো বিল ছিল না, সেটা ছিল কেবল অগ্রিম।

সামনের দিকে তাকিয়ে তিনটে সংকেত আমি নজরে রাখব। কার্লসেনের ঠিক কোন খেলাটি, কোন প্রতিযোগিতায় — একটি সুনির্দিষ্ট খেলার সন্ধান মিললে দাবিটা যাচাই হয়ে যায়। ষাট মিনিটের ফরম্যাটগুলো সংখ্যায় বাড়ছে কি না — বাড়লে বাজেট মডেলটা স্পষ্ট হতে শুরু করবে। আর এই দেশে ক্রেতারা কোর্সের ব্যাপ্তি নিয়ে অভিযোগ করছেন কি না — সেটিই বলে দেবে, বিপণন আর শিক্ষার মধ্যে ফাঁকটা প্রশস্ত হচ্ছে না সংকীর্ণ।

শেষ প্রশ্নটা আমি খোলা রাখলাম। আমাদের পরের গ্র্যান্ডমাস্টার কি আসবে ষাট মিনিটের একটি ডাউনলোড থেকে, নাকি সেই জেলা ক্লাব থেকে, যেটা রাত নয়টার পরেও বাতি জ্বালিয়ে রাখে আর একজন কিশোরকে চারবার ভুল করতে দেয়?